• Las ambivalencias pedagógicas en el contexto de la acción y proceso educativo 

      Peiró y Gregori, Salvador (Revista Española de Pedagogía, 04/1985)
      Este artículo se inserta dentro de una reflexión de tipo sistémicocibernético del proceso educativo. A partir de nociones básicas relativas a los componentes de la personalidad y, conforme a la dignidad humana subyacente, ...
    • La teoría educacional de Karl Mannheim 

      San Cristóbal, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 04/1965)
      Karl Mannheim pertenece al grupo de sociólogos que han incursionado en el estudio de los problemas educativos. Evidentemente, Mannheim no es lo que hoy denominaríamos «un experto en educación pero tampoco se ha propuesto ...