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      • La competencia digital de la Generación Z: claves para su introducción curricular en la Educación Primaria 

        Pérez-Escoda, Ana (1); Castro-Zubizarreta, Ana; Fandos-Igado, Manuel (1) (Comunicar, 10/2016)
        La convergencia mediática y el uso masivo de dispositivos conectados a Internet, rasgos distintivos de la sociedad actual, provocan cambios en el modo en el que las nuevas generaciones aprenden y acceden al conocimiento. ...
      • Mindfulness y técnicas teatrales para fortalecer la Inteligencia Emocional en 5º de primaria 

        Velaochaga-Guinea, María de Lourdes (10/02/2021)
        Este trabajo de fin de máster tiene como objetivo general diseñar una propuesta de intervención no implementada de Mindfulness y técnicas teatrales para fortalecer la inteligencia emocional en estudiantes de 5º de primaria, ...
      • Mobile apps and social media: Enablers of media literacy in Primary School students 

        Pérez-Escoda, Ana (1); Contreras-Pulido, Paloma; Delgado-Ponce, Águeda; Gozálvez-Pérez, Vicent; Marín-Mateos, Pilar; Renés-Arellano, Paula; Pérez-Rodríguez, Amor (ACM International Conference Proceeding Series, TEEM 2017, 10/2017)
        The increasing penetration of smartphones among global population, especially among youth and children, has define a mobile and interactive media use without any precedent. A global connected world is the context in where ...
      • Motivación lectora en niños con discapacidad intelectual con el método Lectura Fácil en Educación Primaria 

        Arenas-Gayan, Andrea (22/07/2021)
        En este trabajo de fin de máster se presenta el diseño de una propuesta de intervención para mejorar la motivación en los procesos de lectoescritura de un niño con discapacidad intelectual leve a través del método Lectura ...
      • Pre-service teachers and visual arts education. A study based on artistic creation as a way of interrogating reality 

        Morales-Caruncho, Xana (1); Chacon-Gordillo, Pedro (Infancia y Aprendizaje, 2018)
        This study explores pre-service teachers' knowledge of visual arts education and their ability to undertake creative processes. It is a study conducted with 88 primary school student teachers from a university in southern ...
      • Uso de smartphones y redes sociales en alumnos/as de educación primaria 

        Pérez Escoda, Ana (1) (Prisma Social, 03/2018)
        Los altos niveles de penetración de dispositivos móviles entre la población infantil están provocando un crecimiento significativo entre los usuarios de redes sociales en este nicho poblacional conocido como «nativos ...

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