• Fostering Openness in Education: Considerations for Sustainable Policy-Making 

      Atenas, Javiera; Havemann, Leo; Nascimbeni, Fabio (1); Villar-Onrubia, Daniel; Orlic, Davor (Open Praxis, 04/2019)
      This paper reviews a framework to support the co-creation of policies to sustainably foster Open Education. The framework has been derived from a comprehensive review of public and Open Education policy documents and related ...
    • Participación cívica y cambio político. 1970-1995 

      Sureda García, Bernat (Revista Española de Pedagogía, 05/1998)
      This paper analyses changes in educational policy in Spain from the end of the nineteen sixties until the present day, with special attention to the study of the influence of various educational movements and pedagogical ...
    • El smartphone desde la perspectiva docente: ¿una herramienta de tutorización o un catalizador de ciberacoso? 

      Tabuenca, Bernardo; Sánchez-Peña, Juan José; Cuetos Revuelta, María José (1) (RED. Revista de Educación a distancia, 23/04/2019)
      La erade los teléfonosmóvilesinteligentes cumpleuna década de madurez y las instituciones educativas parecen no asimilar los cambios que impone la sociedad digital. Lanecesidad de articular métodosde ...