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      • Comprensión lectora: contribución de la memoria de trabajo verbal en Educación Primaria diferenciada 

        de-la-Peña, Cristina; Ballell-Plasencia, Diana (OCNOS. Revista de Estudios sobre la Lectura, 2019)
        Los resultados de las pruebas internacionales indican la necesidad de mejorar la comprensión lectora en los estudiantes mexicanos. La memoria de trabajo verbal constituye un proceso cognitivo implicado en la comprensión ...
      • Educación diferenciada y coeducación: continuar el debate y proteger la ciencia 

        Gordillo, Enrique G. (Revista Española de Pedagogía, 05/2017)
        En el contexto del debate actual sobre la superioridad de un modo de agrupación escolar frente a otro (educación diferenciada vs. coeducación) han aparecido algunos artículos científicos emblemáticos, de parte de defensores ...
      • Educación diferenciada. Un modelo educativo desconocido. 

        Miguel-Cihuelo, Ángel (15/07/2013)
        El presente trabajo versa sobre la Educación diferenciada como opción pedagógica a aplicar en las escuelas, y que se está convirtiendo en un valor al alza en los sistemas educativos modernos, como solución a los problemas ...
      • La educación sexodiferenciada frente a la coeducación 

        Fombuena, Marta (2012)
        Los hombres y las mujeres son iguales en derechos y obligaciones, sin embargo los hombres y mujeres son diferentes en muchos aspectos. A lo largo del trabajo presentado se trata de especificar las ventajas y los inconvenientes ...
      • Escuelas diferenciadas en España: un análisis cualitativo de las razones y percepciones de sus directivos 

        Camps Bansell, Jaume; Vierheller, Elisabeth (Revista Española de Pedagogía, 01/2018)
        La educación diferenciada mantiene su presencia en el panorama escolar de España, en un entorno de coeducación generalizada. Aunque existen algunas investigaciones sobre las razones para mantener o promover este modelo ...
      • El fundamento antropológico de la educación diferenciada 

        Ahedo Ruiz, Josu (Estudios Sobre Educación, 2015)
        El objetivo es explicar cuál es el fundamento antropológico de la educación diferenciada. La coeducación procura garantizar la igualdad con la socialización mediante la convivencia conjunta de ambos sexos. La educación ...
      • Relación entre memoria de trabajo verbal y comprensión lectora en educación diferenciada 

        Ballell-Plasencia, Diana (07/2018)
        Alcanzar un nivel adecuado de competencia lectora es uno de los temas más relevantes dentro del panorama educativo actual, lo que ha incrementado el interés por investigar y profundizar sobre los procesos implicados en ...
      • Variables socioeducativas en la delincuencia juvenil 

        Peris, María Dolores; Garrido, Vicente (Revista Española de Pedagogía, 01/1985)
        En orden a determinar la incidencia que las diferencias en experiencias y estilos educativos tienen sobre la delincuencia juvenil, se ha realizado un estudio aplicando tres cuestiones: Autobiográfico, de Estilos educativos ...

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