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    Listar por tema "competencias docentes"

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      • Las competencias del profesorado de educación física. Un estudio del modelo formativo 

        Aparicio-Herguedas, José Luis ; Rodríguez-Medina, Jairo; Fraile-Aranda, Antonio (Franco Angeli, 2021)
        La nueva sociedad del conocimiento reclama la capacitación del profesorado en los diferentes niveles educativos. A partir de la Declaración de la Sorbona (1998), la formación superior adopta una perspectiva competencial. ...
      • Efecto del flipped learning en la competencia socio-emocional de futuros docentes 

        de Paz Lugo, Patricia; Buzón García, Olga; Romero García, Carmen (2022)
        Diversos estudios han demostrado que los alumnos con mayor éxito educativo poseen un mejor nivel de competencia socioemocional y que, por el contrario, la baja adaptación social se relaciona con un rendimiento académico ...
      • Identificación del perfil competencial docente en educación superior. Evidencias para la elaboración de programas de formación continua del profesorado universitario 

        Triadó Ivern, Xavier M; Estebanell Minguell, Meritxell; Márquez Cebrián, M Dolors; Corral Manuel de Villena, Ignacio del (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2014)
        Este artículo aporta evidencias y reflexiones sobre las necesidades formativas, en el ámbito de las competencias docentes del profesorado universitario. La finalidad es buscar líneas comunes para orientar, de una manera ...
      • La reflexividad desarrollada durante las prácticas pedagógicas de formación inicial del profesorado de Educación Física en Medellín, Colombia 

        Fernánde-Franco, José Roberto; Hincapié-Bedoya, Daniel; Aparicio-Herguedas, José Luis (Estudios Pedagógicos, 05/2022)
        En este artículo se analiza la competencia reflexiva desarrollada durante las prácticas pedagógicas de formación inicial del profesorado de educación física (FIPEP), en la ciudad de Medellín, Colombia. El objetivo del ...
      • Retórica docente y enseñanza online en la educación universitaria 

        López Navia, Santiago (Revista Española de Pedagogía, 2022)
        La enseñanza online define un entorno retórico singular que hace necesario que el docente despliegue habilidades y estrategias comunicativas que aprovechen las posibili­dades y compensen los condicionantes pro­pios del ...

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