Listar por tema "Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas"
Mostrando ítems 1-17 de 17
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Aprendizaje basado en proyectos y cooperativo, realidad aumentada y paseo matemático en Sentido espacial de 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria
(27/05/2024)Este Trabajo de Fin de Máster aborda cómo las actitudes y percepciones de los alumnos hacia las matemáticas, especialmente su motivación y los aspectos socioafectivos, juegan un papel importante, influyendo de manera más ... -
Aprendizaje Servicio para el Desarrollo de Soft Skills en Economía y Emprendimiento de 4ºESO
(07/02/2024)Este trabajo de fin de máster pretende realizar una aproximación hacia el desarrollo de competencias socioemocionales en el aula de Economía y Emprendimiento de 4º de ESO. A diferencia de etapas anteriores, la llamada ... -
Diseño de una propuesta didáctica para el desarrollo de la comunicación oral en inglés en 4º ESO mediante la creación de pódcast
(27/05/2024)Esta propuesta de Situación de Aprendizaje tiene como objetivo el desarrollo de las habilidades comunicativas en inglés mediante la creación de un pódcast. Con la serie Only Murders in the Building, se creará un ambiente ... -
Elección de la prótesis auditiva para el paciente hipoacúsico mediante aprendizaje basado en proyectos para el grado superior de técnico en audiología protésica
(05/2024)El presente trabajo de fin de master consiste en una propuesta de intervención para el módulo Elección y Adaptación de Prótesis Auditivas del ciclo de Técnico Superior en Audiología Protésica, utilizando co ... -
Explorando el mundo de la acústica y la protección sonora mediante gamificación y aula invertida
(20/05/2024)El siguiente Trabajo Final de Máster (TFM) presenta una propuesta de intervención en el Ciclo Formativo de Grado superior (CFGS) de Audiología protésica empleando dos metodologías innovadoras como son el aula invertida ... -
La Gamificación como método de enseñanza-aprendizaje en Genética y Evolución en Biología de 4º de ESO
(20/05/2024)Los recientes resultados de los informes PISA dejan constancia de la necesidad de la adopción de nuevas metodologías para la enseñanza de ciencias. Basándonos en los índices de conocimientos científicos de los recientes ... -
Implementación de un Paisaje de Aprendizaje para el estudio de Ecología y Sostenibilidad en Biología y Geología en 1º de ESO
(27/05/2024)En este trabajo de final de máster, podéis encontrar una propuesta de implementación basada en la metodología innovadora, los Paisajes de Aprendizaje para el estudio del bloque de Ecología y Sostenibilidad en 1º de la ... -
La Inteligencia Artificial en el proceso de escritura creativa en 4º de la ESO
(25/04/2024)La continua evolución de la Inteligencia Artificial (IA) es una realidad que conlleva un impacto significativo en el ámbito educativo, brindando nuevas oportunidades y desafíos. En la primera parte del trabajo, se acota ... -
Podcast como herramienta didáctica para la enseñanza del Teatro Medieval en 3º de la ESO (edad: 13-14 años)
(20/05/2024)En el siguiente trabajo se presenta una unidad didáctica que tiene como objetivo utilizar las particularidades y beneficios del podcast dentro de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en 3º de Educación Secundaria ... -
Propuesta de intervención didáctica para la enseñanza del cine francés en 1º de Bachillerato a través de la Flipped Classroom y el Aprendizaje Basado en Proyectos
(05/2024)Estudiar una Segunda Lengua Extranjera a través del uso de elementos cinematográficos y digitales supone una fuente enriquecedora para el alumnado, debido al alto grado motivacional que este mismo proporciona a los más ... -
Propuesta didáctica basada en Aprendizaje-Servicio para el aprendizaje significativo y situado de estadística en 3º de Educación Secundaria Obligatoria
(10/01/2023)Este trabajo busca diseñar una intervención didáctica para facilitar el aprendizaje significativo de la estadística en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Su base se justifica en el contraste entre la importancia ... -
Propuesta didáctica basada en el estudio del patrimonio geológico urbano mediante Aprendizaje Basado en Proyectos y Salidas de Campo en Biología y Geología de 4º de Educación Secundaria Obligatoria
(02/02/2024)Este Trabajo Fin de Máster (TFM) propone una intervención pedagógica centrada en el estudio del patrimonio geológico urbano mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y salidas de campo, con el objetivo de mejorar ... -
Propuesta didáctica para la enseñanza de la teoría del color a través de un aprendizaje basado en proyectos en segundo de la ESO mediante el estudio y aprendizaje de reintegraciones pictóricas.
(05/2024)El trabajo fin de estudios que se presenta, muestra el diseño y desarrollo de una propuesta didáctica para la enseñanza de la teoría del color en la asignatura de educación plástica visual y audiovisual de segundo de la ... -
Propuesta didáctica sobre la búsqueda de fuentes fiables en medios digitales mediante el Aprendizaje Basado en Problemas para Filosofía de 1º de Bachillerato
(26/05/2024)En la actualidad la capacidad de distinguir entre fuentes fiables en medios digitales se ha convertido en algo imprescindible, no solo en el ámbito académico, sino para la vida diaria. Debido, tanto a la inflación de ... -
Taller de lectura para la mejora de la comprensión escrita en 1º de Bachillerato a través del aprendizaje basado en proyectos
(01/02/2024)En este mundo digital en el que se encuentra inmersa la sociedad, los jóvenes están perdiendo el interés por la lectura. Se ha demostrado que el uso de las redes sociales tiene un impacto negativo sobre el deseo de esta ... -
“Tina y Amir. Las virtudes del diálogo”. Una propuesta de intervención en Valores Cívicos y Éticos para una clase de Educación Secundaria Obligatoria basada en la Filosofía para Niños
(25/05/2024)El objetivo del trabajo es realizar una propuesta de intervención para una clase de 1o ESO de Valores Cívicos y Éticos en el País Vasco. La propuesta se basa en la metodología de la Filosofía para Niños (FpN) y se centra ... -
El Uso de la Inteligencia Artificial en Filosofía de 1º de Bat mediante el método Paul-Elder ¿Qué le preguntaría Sócrates al ChatGPT?
(01/02/2024)Este proyecto de investigación, correspondiente al trabajo de fin de máster, presenta una propuesta de intervención pedagógica destinada a la asignatura de filosofía. La iniciativa se enfoca en el desarrollo del bloque ...
