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    • Temática cinematográfica y psicología de la adolescencia 

      Agustín, Teodoro (Revista Española de Pedagogía, 04/1951)
      El cine se presenta en la actualidad con categoría de problema en la actividad humana. Interesados en determinar si este espectáculo incide con su influencia en el campo de la educación, hemos intentado aunque ...
    • La estética del cine 

      Camón Aznar, José (Revista Española de Pedagogía, 04/1951)
      El primer problema a tratar es el de si el cine puede ser considerado como un arte. El cine se encuentra en el estadio intermedio entre el arte puro y la técnica . No hay comunicación directa del alma del creador a la ...
    • La corriente psicológica herbartiana y sus aportaciones al método pedagógico moderno 

      Villarejo Mínguez, Esteban (Revista Española de Pedagogía, 07/1951)
      The purpose of the author is to discuss the psychological fundaments of the Herbart school and to point out its bearing on the modern pedagogical method. Starting from the statement that according to Herbart's opinion ...
    • De educación social 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 07/1951)
      In this article Dr. García Hoz means, in a purely informative way, to answer the question: "how are those educators formed who are neither teachers nor parents considedered as such educators?" In order to facilitate the ...
    • Cometidos asignados a la inspección primaria en la legislación 

      Montilla, Francisca (Revista Española de Pedagogía, 07/1951)
      The specific mission of the primary school inspection has been differently considered by the Administration. The XIXth. century had a very restricted idea on the inspection It was considered as a Government's instrument ...
    • Los límites de la educación en K. Jaspers 

      Millán Puelles, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 07/1951)
      Las ideas educativas de K. Jaspers, muy poco estudiadas, se centran en el tema, típicamente existencial, de a subjetividad irreductible del ser humano. Esta subjetividad conduce a Jaspers al planteamiento del problema de ...
    • Pruebas de rendimiento escolar aritmético 

      Andrés Muñoz, María Corona (Revista Española de Pedagogía, 07/1951)
      Intuición, bis pedagógica, noción empírica, práctica, observación y tantas otras expresiones son conceptos insuficientes, aunque no despreciables, cuando se intenta determinar con objetividad la eficiencia docente, la ...
    • Estudio de aplicación del test Ballard de inteligencia en la escuela primaria 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 07/1951)
      One of the tests which is more used within the walls oy the primary school is that of the London school inspector Ballard's. Having account of the different Spanish versions and adaptations, Dr. Fernández Huerta has tried ...
    • Un diagnóstico de escritura mediante "la escala gráfica Fernández-Huerta" 

      Mendoza Alvarez, J. (Revista Española de Pedagogía, 07/1951)
      De poco sirven los resultados científicos de las investigaciones de Pedagogía o Didáctica experimental si no van seguidos de una aplicación práctica. Los estudios experimentales han de servir para aclarar los problemas ...
    • El sistema pedagógico de las public schools inglesas 

      Miret, Dom Hildebrando M. (Revista Española de Pedagogía, 10/1951)
      A finales del siglo pasado, una escritora francesa, -Pierre de Coulevain- publicaba un libro sobre Inglaterra, al que dio por título "L'ile inconnue". Nada nuevo era lo que pretendía expresar aquella dama al titular." ...
    • La pedagogía bíblica y el pensamiento de Luis Vives 

      de Urmeneta, Fermín (Revista Española de Pedagogía, 10/1951)
      A lo largo de las inspiradas paginas de las Sagradas Escrituras, hállense diseminadas numerosas consideraciones que presentan, según es sabido, gran interés para los pedagogos católicos, quienes frecuentemente han tomado ...
    • ¿La educación, circulo vicioso? 

      Pacios, Arsenio (Revista Española de Pedagogía, 10/1951)
      Este artículo escrito por el Dr. Pacios plantea el problema de la posibilidad de la autoeducación e indirectamente el de la posibilidad de la heteroeducación, este último aspecto está estrechamente vinculado a otro artículo ...
    • Noción, definición y formas fundamentales del medio 

      Zaniewski, Romuald (Revista Española de Pedagogía, 10/1951)
      Según los diccionarios etimológico que hemos consultado , Ia palabra "milieu", en francés (medio) , se compone de dos partes esenciales: del prefijo "mi" y la voz francesa "lieu" (el espacio que ocupan los cuerpos) . ...
    • Sociología de la actividad profesional femenina 

      Perdomo García, José (Revista Española de Pedagogía, 10/1951)
      El tema de la formación profesional de la mujer puede plantearse desde el punto de vista sociológico, relevando para ello la función profesional de la mujer. En esta indagación sociológica del trabajo femenino, el primer ...
    • Pedagogía de San Juan Bautista de la Salle. Par. I, el educando, el maestro y la relación educadora 

      Font Puig, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 10/1951)
      En esta primera parte de su estudio sobre San Juan Bautista de la Salle, el Dr. Font Puig analiza las principales cuestiones de la Pedagogía: el maestro y el alumno. Ni la heteroeducación ni las relaciones educativas, nave ...
    • Algunos aspectos en la conducta social del niño bien dotado 

      del Pozo Pardo, Alberto (Revista Española de Pedagogía, 10/1951)
      ¿La capacidad mental del sujeto influye en algún sentido en su nivel social? ¿Es una ayuda para que el individuo desenvuelva mejor su vida dentro del grupo ? Los estudios realizados en torno a este problema evidencian ...
    • Estudio comparativo de las calificaciones obtenidas por los alumnos de séptimo curso de bachillerato y examen de estado y correlación entre ambas en las distintas universidades y en total, por medio de una muestra 

      Royo López, José; Ferrer Martín, Sebastián (Revista Española de Pedagogía, 01/1952)
      Los autores han realizado un estudio de los puntuaciones obtenidas por los estudiantes del séptimo curso de Bachillerato que algunos meses después tomó el examen de Estado (Examen de Estado) en varias universidades españolas. ...
    • Motivación del aprendizaje 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 01/1952)
      Uno de los problemas que más preocupa a la Didáctica contemporánea es la motivación del aprendizaje. En su artículo, el Dr. Fernández Huerta resume las principales corrientes interpretativas y se posiciona ante ellas a ...
    • Pedagogia de San Juan Bautista de la Salle. Par II, los factores estimulantes y correctivos en la función educadora 

      Font Puig, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 01/1952)
      En esta segunda parte, el autor continúa su comentario sobre la «Guía» del santo fundador de las Escuelas cristianas. En primer lugar, estudia las recompensas y los castigos, y se detiene especialmente en lo último, ...
    • Factores de personalidad y rendimiento escolar 

      Secadas Marcos, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1952)
      En este estudio, el autor muestra la influencia de los cinco factores de la personalidad de Guilford según una adaptación experimental realizada en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas sobre el éxito escolar ...