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El aprendizaje para una sociedad libre según P. Feyerabend
(Revista Española de Pedagogía, 01/1989)P. Feyerabend se ocupa de pensar cómo se construye la ciencia, cómo evolucionó, qué valores usan las ciencias si las comparamos con la religión o las tradiciones. La verdadera forma del pensamiento científico es anarquista, ... -
Aprendizaje personalizado y desarrollo del talento
(20/10/2015)Este Seminario Internacional de Educación Personalizada, perteneciente al grupo de investigación EPEDIG, comienza el curso académico con un encuentro especial en el que se ha profundizado sobre el aprendizaje personalizado ... -
El aprendizaje por descubrimiento en el aula de Tecnología Industrial de 1º de Bachillerato
(12/01/2022)El aprendizaje por descubrimiento es una metodología didáctica que promueve el papel activo de los estudiantes y permite lograr un aprendizaje significativo. A partir de la orientación inicial por parte del docente, el ... -
El aprendizaje por indagación y el aprendizaje cooperativo en el aula de Biología y Geología
(2012)El siguiente artículo presenta una propuesta para la enseñanza-aprendizaje en el aula Biología y Geología cuya apuesta está en conseguir que todos los alumnos que componen el grupo alcancen los conocimientos y conceptos ... -
Aprendizaje por Proyectos Colaborativos Para el Estudio de las Reacciones Químicas en 4º de ESO
(29/06/2021)Este trabajo posee como pilar fundamental la metodología didáctica del aprendizaje basado en proyectos, sumado al ABPr y de manera inherente al proyecto. Esta propuesta de intervención ofrece un trabajo colaborativo mediante ... -
El aprendizaje por proyectos en el aula de inglés de 4º de la ESO
(01/2018)El aprendizaje por proyectos es una metodología que apareció en el siglo XX de la mano de Dewey y Kilpatrick para innovar respecto la educación industrial del siglo XIX. La sociedad actual parece atrapada en un tipo de ... -
Aprendizaje por proyectos: Una alternativa al método tradicional de enseñanzaaprendizaje
(30/01/2015)Nuestras escuelas son reflejo de la sociedad de la que forman parte, por tanto deberían ir cambiando al ritmo que vamos evolucionando, para poder dar una respuesta ajustada a las necesidades de nuestro alumnado. Como ... -
Aprendizaje recíproco en la comprensión lectora de textos con niños de cuarto de primaria
(2012)En este trabajo se plantea una propuesta didáctica basada en una modalidad del aprendizaje cooperativo denominada enseñanza recíproca. Ésta se orienta a la formación en la comprensión lectora de textos, con el objetivo de ... -
Aprendizaje Servicio como metodología para la adaptación de productos de apoyo en el ciclo de Técnico Superior de Ortoprótesis y Productos de Apoyo
(19/05/2023)El presente Trabajo Fin de Estudios propone una intervención basada en la metodología Aprendizaje Servicio en el módulo profesional de Adaptación de Productos de Apoyo del grado superior de formación profesional de ... -
El aprendizaje servicio y sus posibilidades en el marco del EEES
(22/06/2016)En la decimoséptima sesión del seminario internacional de educación personalizada (SIEP) auspicio dado por el Grupo de Investigación EPEDIG, hemos contado con la ponencia de Juan García Gutiérrez, Dr. Europeo en Pedagogía ... -
El aprendizaje significativo en la enseñanza del Inglés en Educación Primaria
(23/06/2017)El objetivo principal de esta propuesta didáctica es mostrar cómo a través de la representación de situaciones cotidianas en el aula, la enseñanza de los contenidos en contexto y el uso de materiales reales se puede lograr ... -
Aprendizaje significativo mediante juegos en el bloque de Geometría de 2º de Educación Secundaria basando la metodología en la Teoría de Descubrimiento de Bruner.
(15/05/2014)El estudio de las Matemáticas por parte de los alumnos suele realizarse de forma memorística y sus contenidos en pocas ocasiones llegan a ser significativos para ellos, por eso se plantea la necesidad de reestructurar ... -
Aprendizaje significativo mediante la creación de recursos didácticos para sexto de Primaria
(23/05/2014)Este Trabajo de Fin de Grado consiste en una propuesta de intervención para un aula de sexto de Educación Primaria que pretende acercar al alumno a la aplicación práctica de las matemáticas mediante la manipulación y el ... -
Aprendizaje ubicuo, mediante PLEs y mLearning para lasMatemáticas en el Bachillerato.
(18/10/2013)En este trabajo fin de Máster (TFM) se describe una experiencia piloto experimental sobre la integración del aprendizaje formal con el informal de las Matemáticas utilizado tecnologías móviles y 2.0. De esta forma, se ... -
Aprendizaje y consolidación de hábitos alimentarios saludables en un aula de quinto de Primaria
(22/07/2021)Este trabajo nace con el objetivo de promocionar en un aula de quinto curso de Educación Primaria, hábitos alimentarios saludables, tras detectar que una gran parte de los desayunos de los alumnos no son sanos. Se ha visto ... -
Aprendizaje y educación en el contexto del humanismo
(Revista Española de Pedagogía, 05/1991)Las teorías son instrumentos fructíferos para interpretar hechos pasados y sugerir la observación de otros nuevos. Sin embargo, las interpretaciones científicas sobre el aprendizaje a menudo han reducido el significado ... -
El Aprendizaje-servicio como metodología para la realización de un plan de Marketing en el módulo profesional de Marketing Turístico en el ciclo de Técnico Superior en Guía, Información y Asistencias Turísticas
(02/05/2022)Este trabajo de fin de Máster presenta una propuesta de intervención que implementa la metodología Aprendizaje Servicio en el módulo de Marketing Turístico en el ciclo de Técnico Superior en Guía, Información y Asistencias ... -
Aprendizaje-Servicio en Biología y Geología de 4º de la ESO: campaña de reciclaje
(01/2018)En la siguiente propuesta de intervención que utiliza la metodología del Aprendizaje-Servicio con el objetivo de conseguir un aprendizaje significativo y motivador en cuanto a contenidos y competencias curriculares sobre ... -
Aprendizaje-servicio en la comprensión lectora de futuros maestros
(Dykinson, 2021)El Espacio Europeo de Educación Superior indica la necesidad de formar a universitarios competentes para la sociedad, potenciando las competencias y actitudes de los futuros profesionales para que autodirijan su propio ... -
El aprendizaje-servicio en la formación del profesorado de las universidades españolas
(Revista Española de Pedagogía, 05/2017)Tanto en Europa como en otras regiones se está generalizando una cultura de la formación del profesorado universitario en competencias docentes específicas. Una de las metodologías activas a la que se viene prestando interés ...
