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    • El compromiso social y cívico de la universidad española. Una revisión histórica 

      Mayordomo Pérez, Alejandro (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2003)
      Este artículo presenta una revisión histórica del tema de la proyección social de la Universidad. Para cumplir con ese objetivo repasa las más importantes propuestas e iniciativas sobre esa cuestión en la España contemporánea, ...
    • El conocimiento como problema en la universidad del siglo XXI 

      Bautista Vallejo, José Manuel; Hernández-Carrera, Rafael M. ; Matos-de-Souza, Rodrigo (Revista Praxis Educacional, 2021)
      Tradicionalmente, la misión desempeñada por la universidad tenía que ver con la cultura, la ciencia y la profesión. En la actualidad, nuevas formas de producción y gestión del conocimiento, dentro y fuera de la universidad, ...
    • Coste y financiación de la universidad española 

      Lassibille, Gérard; Navarro Gómez, Mª Lucía (Revista Española de Pedagogía, 01/1988)
      La educación, como cualquier otra actividad, es difícil de producir. No solo es difícil producir para la comunidad a cargo de los servicios de enseñanza, sino también para los becarios que reciben la instrucción, ya que ...
    • Cómo diseñar al alumno una carrera científico-docente. La especialidad de ciencias 

      Alario y Franco, Miguel Ángel (Nueva Revista, 02/2019)
      Más que seleccionar a un profesor para un puesto concreto habría que diseñar una carrera científico-docente atendiendo a las particularidades de las carreras de ciencias, en las que la investigación tiene un protagonismo decisivo.
    • ¿Cómo prevenir la endogamia? 

      Nombela, César (12/2014)
      Una de las deficiencias que lastran la calidad de la universidad española actual es la escasa movilidad y la endogamia del profesorado universitario. Si estas son las características que marcan los procesos de acceso a la ...
    • La crisis de la universidad británica. Selección, tasas y «titulitis» 

      Roberts, Sir Ivor (Nueva Revista, 02/2019)
      Según la clasificación mundial de universidades de 2018, Oxford y Cambridge terminaron primera y segunda. Sin embargo, el hecho de ser una de las mejores universidades del mundo no significa que no tengamos retos o crisis ...
    • De Bolonia a España: constataciones y consideraciones sobre la reforma universitaria 

      Toledo Lara, Gustavo Eduardo (UNI. Pluriversidad, 2019)
      Se presenta un análisis sobre el Proceso de Bolonia visto desde la Universidad española. Las implicaciones reformistas de dicho proceso han impulsado un conjunto de modificaciones que se pueden revisar desde lo cualitativo ...
    • De la teoría a la práctica educativa a través de YouTube. Acercando la universidad a las aulas 

      Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2021)
      Cuando se habla de formación, muchos autores distinguen entre el aprendizaje formal y el informal (Straub, 2009; Lai et al., 2013; Rodríguez- Villalobos y Fernández-Garza, 2017). Concretamente, Lebeničnik et al. (2015) ...
    • De lo local a lo global 

      Uceda Antolín, Javier (12/2014)
      La tendencia general hacia la globalización de la actividad humana en todos sus ámbitos está suficientemente contrastada y está incidiendo de forma decisiva en la educación superior. En 1975, el número de estudiantes ...
    • La defensa efectiva en un caso de robo con fuerza en grado de tentativa: una exposición didáctica para las aulas universitarias 

      Torres Álvarez, José (Dykinson, 15/03/2021)
      En este capítulo se muestra la importancia que tiene en los futuros abogados, aún estudiantes del grado en Derecho, la planificación y la reflexión lingüística de todas aquellas actuaciones judiciales encaminadas a ...
    • Desarrollar el espacio iberoamericano de educación superior desde las universidades 

      Calleja, Guillermo (Nueva Revista, 01/12/2017)
      El profesor Calleja describe en estas páginas algunas iniciativas que pueden ponerse en marcha para lograr este objetivo y explica el proyecto COFUTURO, que sigue esta misma línea.
    • Educar con calma en un momento de aceleración 

      Meseguer, Juan (Nueva Revista, 08/06/2018)
      La educación liberal es amiga de la lentitud: requiere lecturas atentas, reflexiones serenas, conversaciones profundas, momentos de contemplación… Pero esta lentitud choca de frente con uno de los rasgos más destacados de ...
    • Efectos del alumno mayor en formatos digitales. Digitalización del proceso de aprendizaje en un aula sénior 

      Lorente Guerrero, Xavier; Fernández Vidal, Mari Carmen (VISUAL Review. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura, 2023)
      Para poder realizar este trabajo se ha utilizado una evaluación educativa desde el modelo CIPP propuesto por Stufflebeam y Shinkfield (1987). La muestra está formada por 55 personas mayores de nacionalidad española, con ...
    • Elección de titulación universitaria y expectativas de resultados de los adolescentes de Granada 

      Martínez Martínez, Asunción (Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 12/2015)
      La elección de titulación universitaria es un tema de vital importancia para los estamentos educativos y los estudiantes, siendo uno de los factores que determinan ésta decisión son las expectativas de resultado. El objetivo ...
    • En busca de la confianza en la evaluación de las universidades 

      Canel, María José (Nueva Revista, 12/2012)
      La implantación en las universidades del llamado Plan Bolonia es solo uno de los pilares del Espacio Europeo de Educación Superior, que completa así el proceso de armonización de los estudios universitarios. El reto que ...
    • En busca de la excelencia. Conversación con Montserrat Gomendio, secretaria de Estado de Educación 

      Gozalo, Miguel Ángel (12/2014)
      «Es muy ingenioso este aparato», le dijo Josep Pla a Salvador Pániker señalando el magnetofón con el que había acudido a entrevistarlo para un libro que haría historia, Conversaciones en Cataluña. Desde aquellos años ...
    • En la universidad europea las humanidades pueden significarlo todo 

      Montaño Alcón, Julián María (Nueva Revista, 12/2012)
      Se habla con frecuencia de la crisis de los estudios humanísticos. Es frecuente que quienes se proponen defender el lugar de las Humanidades en la universidad lo hagan recurriendo a la confrontación entre saberes teóricos ...
    • Entrevista a Íñigo Méndez de Vigo, Ministro de Educación 

      Puyol, Rafael (Nueva Revista, 12/02/2018)
      Entrevista a Íñigo Méndez de Vigo, Ministro de Educación, realizada por Rafael Puyol y Miguel Ángel Garrido Gallardo en la que se aborda el estado en qué se halla la Universidad española y sus retos para el futuro. Entrevista ...
    • ¿Es posible una universidad sin investigación? 

      Goñi, Félix M. (12/2014)
      Mi respuesta es sencilla y clara: no, de ninguna manera. Pueden enseñarnos los historiadores ejemplos de universidades insignes en las que la investigación no existía. Pueden recordarnos nuestros contemporáneos menos jóvenes ...
    • Un espacio de excelencia en español 

      Galván, Fernando (12/2014)
      El español es la segunda lengua más utilizada del mundo. En un contexto de creciente internacionalidad, las universidades hispanoamericanas han de aprovechar el potencial de su lengua para promocionar y fortalecer su ...