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dc.contributor.authorFernández-Jiménez, Tania
dc.date2012
dc.date.accessioned2013-01-17T12:07:18Z
dc.date.available2013-01-17T12:07:18Z
dc.date.issued2013-01-17
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/988
dc.description.abstractActualmente nos encontramos en una sociedad que busca la integración de todos los seres humanos, la atención a la diversidad, así como complacer las necesidades específicas de las personas con alguna discapacidad, para que puedan adquirir las mismas posibilidades de vida que los demás. Concretamente el trabajo está dirigido a investigar la integración de los niños con discapacidad visual o ceguera. He decidido escoger este tema ya que me resulta interesante plantear la situación de los niños invidentes dentro de la escuela. Pienso que es un tema poco conocido por la mayoría de la sociedad, y me gustaría conocer la realidad de dicho alumnado y las posibilidades reales que aportan los centros educativos para el desarrollo integral de las personas con deficiencias visuales.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectdiscapacidad visuales_ES
dc.subjectnecesidades especialeses_ES
dc.subjectdesarrollo integrales_ES
dc.subjectintegraciónes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleIntegración del alumnado con deficiencia visual en el aula ordinaria de educación física dentro de la educación primariaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1


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