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dc.contributor.authorArroyo del Castillo, Victorino
dc.date1959-01
dc.date.accessioned2019-08-14T10:25:50Z
dc.date.available2019-08-14T10:25:50Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8941
dc.description.abstractBasta con echar una simple mirada a lo largo de la Historia para darse cuenta de la profunda influencia que la Iglesia ha ejercido y ejerce en materia de educación y de enseñanza. En estas líneas nos proponemos analizar a grandes rasgos las directrices marcadas por los Pontífices al quehacer educativo, desde los comienzos del siglo XIX, impregnados del romanticismo racionalista y del idealismo kantiano, hasta nuestros días, donde en el campo del pensar y de la acción se da una actitud muy diferente a la del pasado siglo, en virtud de nuevas concepciones del hombre, del mundo y de Dios. Al surgir de estas nuevas direcciones del pensar, salió siempre la voz autorizada de los Pontífices, poniendo al descubierto sus vicios y sus posibles virtudes, indicando a todos los hombres el camino a seguir para su más eficaz salvación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 17, nº 65
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xvii/no-65/directrices-pontificias-sobre-educacion/101400057189/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectdirectrices pontificiases_ES
dc.subjecteducaciónes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleDirectrices pontificias sobre educaciónes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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