Técnicas de estudio: adquisición y aplicación en la ESO

dc.contributor.author	Sanz-Hernández, Itzíar
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2012-12-12T14:23:45Z
dc.date.available	2012-12-12T14:23:45Z
dc.date.issued	2012-12-12
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/781
dc.description.abstract	El presente trabajo, realizado con una muestra de 124 alumnos de secundaria, pretende investigar cómo adquieren estos alumnos las técnicas de estudio y cuál es la aplicación práctica de las mismas, además de analizar sus hábitos de estudio. Se considera que estos factores influyen a la hora de adquirir aprendizajes significativos y que están relacionados con las diferencias de rendimiento escolar, existentes entre los alumnos de ESO. Los resultados muestran que los alumnos que pueden estudiar en un lugar confortable, planificar el tiempo de estudio y poseer y aplicar diferentes técnicas de estudio al proceso de aprendizaje, mejoran los resultados académicos.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	estrategias de aprendizaje	es_ES
dc.subject	aprender a aprender	es_ES
dc.subject	técnicas de estudio	es_ES
dc.subject	rendimiento académico	es_ES
dc.subject	aprendizaje significativo	es_ES
dc.subject	educación secundaria	es_ES
dc.subject	Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad Orientación Educativa
dc.title	Técnicas de estudio: adquisición y aplicación en la ESO	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
reunir.tag	~98

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