Documentos de la comunidad

  • La formación del profesorado de educación especial 

    Molina García, Santiago (Revista Española de Pedagogía, 01/1982)
    Partiendo de la aceptación sin reservas del principio de normalización para todo deficiente mental (cuya concreción máxima a nivel pedagógico es la integración escolar en los circuitos de la educación ordinaria), y después ...
  • Modelo de calificación de ítems de opción múltiple, en función del número de aciertos 

    López Rupérez, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 01/1982)
    Dentro de la amplia gama de pruebas objetivas, los tests constituidos a base de items de respuestas múltiples Constituyen una de las herramientas más valiosas en orden a valorar y medir aspectos diversos del proceso ...
  • Asistencia a clase y rendimiento 

    López López, Eduardo (Revista Española de Pedagogía, 01/1982)
    Dos preguntas se abordan y se responden ¿Hay relación entre asistencia a clase y el rendimiento en conocimientos estadísticos? ¿Hay relación, y cuánta, entre la asistencia a clase y superación de la asignatura de ...

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