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dc.contributor.authorGallego Arrufat, María Jesús
dc.date1991-05
dc.date.accessioned2018-11-16T09:42:06Z
dc.date.available2018-11-16T09:42:06Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7327
dc.descriptionThis article is a review ofresearch on teachers' theories and beliefs in the last years. lt has two sections. The first section examines the evolution of the line of research on teachers' theories and beliefs, and emphasizes the importance of TEACHER KNOWLEDGE as a principal area ofresearch. The second section presents a review of literature about the basic concepts on the approach about «Teachers' Professional Knowledge». Finally, it is described and justified the «teacher's personal knowledge scheme».es_ES
dc.description.abstractEste artículo es una revisión de la investigación sobre las teorías y creencias de los maestros en los últimos años. Tiene dos secciones. La primera sección examina la evolución de la línea de investigación sobre las teorías y creencias de los maestros, y enfatiza la importancia del CONOCIMIENTO DEL MAESTRO como área principal de investigación. La segunda sección presenta una revisión de la literatura sobre los conceptos básicos sobre el enfoque del «conocimiento profesional del profesor». Finalmente, se describe y justifica el «esquema de conocimiento personal del docente».es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 49, nº 189
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xlix/no-189/investigacion-sobre-pensamientos-del-profesor-aproximaciones-al-estudio-de-las-teorias-y-creencias-de-los-profesores/101400039812/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectconocimiento de los profesoreses_ES
dc.subjectconocimiento prácticoes_ES
dc.subjectcreencias del profesores_ES
dc.subjectesquemases_ES
dc.subjectpensamiento del profesores_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleInvestigación sobre pensamientos del profesor: aproximaciones al estudio de las «teorías y creencias de los profesores»es_ES
dc.title.alternativeRESEARCH ON TEACHER THINKING: APPROACHES TO STUDY OF TEACHERS' THEORIES AND BELIEFSes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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