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Desarrollo de recomendaciones para la creación de recursos educativos accesibles basados en estándares WCAG
| dc.contributor.author | Álvarez-Guzhñay, Pedro César | |
| dc.date | 2018-07-19 | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-02T08:04:33Z | |
| dc.date.available | 2018-10-02T08:04:33Z | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/6932 | |
| dc.description | During the teaching - learning process there are several components for its successful performance, with educational material being one of the main elements. Sometimes the structure of this educational material represents a barrier for students with disabilities, due to the fact that established accessibility norms are not followed, due to ignorance or the complexity represented by the technical language in which they are written. To address this problem, the project presents the development of teacher-oriented recommendations, which are based on the WCAG. In addition, it was applied through the development of accessible digital educational material by teachers, and verification of the level of motivation that these materials have in students. As a result, there was a considerable increase in the level of student motivation in four specific aspects dealt with by the evaluation instrument: Attention, relevance, confidence and Satisfaction | es_ES |
| dc.description.abstract | Durante el proceso de enseñanza – aprendizaje existen varios componentes para su desempeño exitoso, siendo el material educativo uno de los elementos principales. Algunas veces la estructura de este material educativo representa una barrera para los estudiantes con discapacidades, debido a que no se siguen normativas de accesibilidad establecidas, por desconocimiento o por la complejidad que representa el lenguaje técnico en el que vienen redactadas. Para enfrentar este problema, el proyecto presenta la elaboración de recomendaciones orientadas a los docentes, mismas que están basadas en las WCAG. Además, se procedió a su aplicación mediante la elaboración de material educativo digital accesible por parte de los docentes, y la verificación del nivel de motivación que tienen estos materiales en los estudiantes. Como resultados se obtuvo un incremento considerable en el nivel de motivación de los estudiantes en cuatro aspectos específicos tratados por el instrumento de evaluación: Atención, relevancia, confianza y Satisfacción. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | accesibilidad | es_ES |
| dc.subject | material educativo digital accesible | es_ES |
| dc.subject | motivación | es_ES |
| dc.subject | Máster Universitario en e-learning y Redes Sociales | es_ES |
| dc.title | Desarrollo de recomendaciones para la creación de recursos educativos accesibles basados en estándares WCAG | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~MEL | es_ES |
