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Mostrando ítems 1-2 de 2
Los foros como elemento dinamizador para la participación activa en una universidad online
(Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación, 2024)
Conseguir la implicación del alumnado en entornos educativos no presenciales no resulta sencillo. Promover su participación activa y la interacción con el resto de compañeros y compañeras puede suponer un antes y un después ...
The Hashtag #CharlasEducativas as a Teacher Affinity Space on Twitter
(Comunicar, 2024)
Twitter has positioned itself as one of the social networks most used by teachers, generating teacher affinity spaces for them to share and collaborate. This study analyses the hashtag #CharlasEducativas, to explore whether ...