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dc.contributor.authorIzquierdo Maldonado, Carlos
dc.contributor.authorLoarte Ávila, Walter
dc.date2014-01
dc.date.accessioned2017-11-14T22:05:45Z
dc.date.available2017-11-14T22:05:45Z
dc.identifier.citationIzquierdo, C. & Loarte, W. (2014). Evaluación del desempeño del egresado de la carrera de Ingeniería Comercial de la Universidad Politécnica Salesiana - Ecuador. Revista Retos, 7(1) pp. 45-61.es_ES
dc.identifier.issn1390-8618
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/5992
dc.descriptionThe social contract and the Organic Law on Higher Education assigned to the Ecuadorian university role to produce graduates with the skills and competencies required by the business and social sectors. The relevance of the quality of higher education challenges the academic management of the university, to ask: if the skills and training skills of the learner correspond to the required performance standards? The design of the Model Evaluation Professional Performance of Commercial Engineering graduate of Salesian University (UPS) of Ecuador, allows the assessment of generic and specific competences achieved by the learner in the stage of training and job performance. The model includes several experiences, particularly the generic and specific competencies of the graduate profile Tuning Europe / Latin America projectes_ES
dc.description.abstractEl contrato social1 y la Ley Orgánica de Educación Superior asignan a la universidad ecuatoriana el rol de formar profesionales con las capacidades y competencias requeridas por los sectores sociales y empresariales del país. La pertinencia de la calidad de la educación superior interpela la gestión académica de la universidad, al preguntarse: ¿si las capacidades y competencias formativas del educando corresponden a los estándares de desempeño requeridos? El diseño del Modelo de Evaluación de Desempeño Profesional del Egresado de Ingeniería Comercial de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS) del Ecuador, permite evaluar las competencias genéricas y específicas alcanzadas por el educando en su fase de formación y desempeño laboral. El modelo recoge varias experiencias, particularmente las competencias genéricas y específicas del perfil de egreso del proyecto Tuning Europa/América Latina.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRETOS: Revista de Ciencias de la Administracion Economicaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol.4 , n°7
dc.relation.urihttp://dx.doi.org/10.17163/ret.n7.2014.03es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectCompetencias formativases_ES
dc.subjectdesempeñoes_ES
dc.subjectIngeniero Comerciales_ES
dc.subjectEcuadores_ES
dc.subjectSkills traininges_ES
dc.subjectperformancees_ES
dc.subjectCommercial Engineeres_ES
dc.subjectEcuadores_ES
dc.titleEvaluación del desempeño del egresado de la carrera de Ingeniería Comercial de la Universidad Politécnica Salesiana - Ecuadores_ES
dc.title.alternativeEvaluation of the achievements of a Commercial Engineering graduate from the Salesian Polytechnic University in Ecuadores_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~RETOSes_ES


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