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Estrategias didácticas para el desarrollo del plan lector en el aula de grado 9° de bachillerato a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
| dc.contributor.author | Paternina-Rivera, Dina-Gisella | |
| dc.date | 2017-04 | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-10T10:02:01Z | |
| dc.date.available | 2017-07-10T10:02:01Z | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/5110 | |
| dc.description | This paper proposes didactic strategies to work the reading plan in the 9th grade classrooms through the use of ITC, motivating students in their process of reading and making them to become contents creators. In first place, it searches to define the legal Colombian framework of the National Plan of Reading and Writing. Then, to show the reading process and the current vision that exists about the readers, to go to the ITC field observing their impact in the class room and defining important concepts like: knowledge society, copyleft, new narratives and Learning and Communication and the Role of the teacher in a scenario mediated by ITC. Finally, it will be introduced for didactics strategies that will be using tools like: Youtube, Moviemaker, Spreaker, Powtoon and Facebook. | es_ES |
| dc.description.abstract | Este trabajo propone estrategias didácticas para trabajar el plan lector en las aulas de grado 9°, con edades entre los 15 y 17 años, a través del uso de las TIC, motivando a los estudiantes en su proceso de lectura y convirtiéndolos en creadores de contenidos. En su primera parte, busca definir el marco legal del Plan Nacional de Lectura y Escritura de Colombia. Luego, evidenciar el proceso de lectura y la visión actual que se tiene de los lectores y se pasa al campo de las TIC observando su impacto en el aula y definiendo conceptos importantes como: sociedad del conocimiento, copyleft, nuevas narrativas, Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación (TAC) y el Rol del docente en un escenario mediado por TIC. Finalmente, se presentarán cuatro estrategias didácticas que utilizarán herramientas como: Youtube, Moviemaker, Spreaker, Powtoon y Facebook. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | didáctica | es_ES |
| dc.subject | TIC | es_ES |
| dc.subject | literatura | es_ES |
| dc.subject | plan nacional de lectura y escritura | es_ES |
| dc.subject | YouTube | es_ES |
| dc.subject | didáctica lengua | es_ES |
| dc.subject | Máster Universitario en Didáctica de la Lengua y la Literatura en Educación Secundaria y Bachillerato | es_ES |
| dc.title | Estrategias didácticas para el desarrollo del plan lector en el aula de grado 9° de bachillerato a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~378 | es_ES |
