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dc.contributor.authorGómez Trinidad, Juan A
dc.date2014-10
dc.date.accessioned2017-06-13T14:30:09Z
dc.date.available2017-06-13T14:30:09Z
dc.identifier.issn1130-0426
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4922
dc.description.abstractLa educación española es motivo permanente de preocupación. Los resultados no se corresponden con el esfuerzo económico realizado durante décadas. El deseado pacto educativo parece imposible con las tensiones partidistas o ideológicas. La disparidad de resultados entre comunidades autónomas es mayor que entre países de la UE. ¿Tenemos mecanismos para corregir las desigualdades que se producen entre ellas? ¿Podemos hablar de un modelo educativo español? Tal vez sea el momento de replantear si el modelo actual de desvertebración educativa es el que mejor responde a las demandas formativas en un mundo global.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherNueva Revistaes_ES
dc.relation.ispartofseries;nº 149
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecthumanidadeses_ES
dc.subjecteducaciónes_ES
dc.subjectdesigualdadeses_ES
dc.subjectNueva Revistaes_ES
dc.titleVertebración nacional de la educación. Enseñanzas comunes frente al localismo educativoes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~NURes_ES


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