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dc.contributor.authorMontero-Prens, Roxi Elena
dc.date2016-12
dc.date.accessioned2017-05-09T12:23:22Z
dc.date.available2017-05-09T12:23:22Z
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4865
dc.description.abstractEn el año 2012 la alianza Save the Children – Rede América, dio inicio al proyecto Comunidades que Educan en dos regiones de Colombia: El Valle del Cauca y Cartagena. Este proyecto tuvo el propósito de mejorar la calidad educativa y el desarrollo de base en unos contextos educativos focalizados a través de los establecimientos educativos oficiales presentes en los territorios. Para el caso del Distrito de Cartagena se realizó un proceso de selección a través de la evaluación del Índice Potencial de Cambio diseñada por la Fundación Promigás. Este índice considera indicadores relacionadas con el liderazgo, la cultura y la gestión (Martín Gallego & Ávila, 2012). Como parte del desarrollo de este proyecto se implementaron una etapa de sensibilización y generación de condiciones, una etapa de autodiagnóstico y establecimiento de la demanda y una etapa de implementación de una oferta diferencial ajustada a la demanda; tal como se muestra en la figura 1. La Estrategia PODEMOS se eligió dentro de la oferta institucional de la Corporación CEDEI, para abordar el eje de Desarrollo de Base y Participación de la Comunidad, priorizada por las comunidades educativas ampliadas en los cuatro contextos educativas en el Distrito de Cartagena. Para el presente ejercicio de sistematización se ha tomado como límite temporal diciembre de 2015.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectintervención sociales_ES
dc.subjectMáster Universitario en Intervención Social en las Sociedades del Conocimientoes_ES
dc.titleSistematización de la experiencia PODEMOS Proyecto de Desarrollo de Base con Enfoque Local en Cartagena de Indiases_ES
dc.typemasterThesises_ES
reunir.tag~28es_ES


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