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Una experiencia dentro de la conceptualización personalizada en el aula de infantil
(Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 2016)
El presente trabajo recoge una experiencia de aula para la enseñanza-aprendizaje de conceptos matemáticos en niños de 2 y 3 años a través de situaciones fundamentadas en el juego y un contexto tan cercano a ellos como es ...