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Una aproximación al aprendizaje autorregulado en alumnos de Educación Secundaria
(Contextos Educativos. Revista de Educación, 2016)
En las últimas décadas el estudio de las interrelaciones entre cognición y motivación (recogido bajo el constructo de aprendizaje autorregulado o Self-Regulated Learning) se ha convertido en tema central de la Psicología ...
Estudio inicial de las propiedades psicométricas de las escalas motivacionales del PALS (Patterns of Adaptive Learning Scales) centradas en el alumno
(Estudios pedagógicos, 2016)
El objetivo de esta investigación es realizar un estudio inicial de las propiedades psicométricas de las escalas
motivacionales del Patterns of Adaptive Learning Scales (PALS) centradas en el alumno. La muestra estuvo
compuesta ...