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Listar RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN por autor "Sartor-Harada, Andresa"
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Adaptation to Brazilian Portuguese and Latin-American Spanish and psychometric properties of the Mental Illness Clinicians’ Attitudes Scale (MICA v4)
Rojas Vistorte, Angel O.; Ribeiro, Wagner; Ziebold, Carolina; Asevedo, Elson; Evans-Lacko, Sara; Varas, Denisse Jaen; Gutierrez, Nataly; Haddad, Michel; Ulloa Guerra, Óscar; Martínez, Ricel; Sartor-Harada, Andresa; de Jesus Mari, Jair (Trends in Psychiatry and Psychotherapy, 2023)Objective: To describe translation to Spanish and Portuguese and adaptation of the Mental Illness Clinicians’ Attitudes Scale version 4 (MICA v4). Methods: The questionnaire was administered to primary care physicians ... -
Aplicación del portafolio digital en una estrategia metodológica para el aprendizaje reflexivo en estudiantes de maestría
Sartor-Harada, Andresa; Ulloa Guerra, Óscar; Deroncele-Acosta, Angel; Pérez-Ochoa, Maria Elena (Perfiles Educativos, 2023)Existen pocas evidencias científicas del uso del portafolio más allá de los límites curriculares de una asignatura. Se presenta un estudio realizado para evaluar una estrategia metodológica de utilización del portafolio ... -
Developing Teaching Competences With Service-Learning Projects
Sartor-Harada, Andresa; Azevedo-Gomes, Juliana; Torres-Simón, Ester (Journal of Higher Education Outreach and Engagement, 2022)Service-learning (SL) is an active methodology built onto reciprocal learning that combines social responsibility and academic learning. Changes in students’ profiles and the evolving interaction between educational ... -
Estrategia metodológica para el uso del portafolio en la formación del profesorado
Sartor-Harada, Andresa; Ulloa Guerra, Óscar; Cordoves-Santiesteban, Alexander; Cordero Gomez, Yoanky (Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2022)El presente artículo se desarrolló en el ámbito de una investigación que pretende validar el uso del portafolio para promover el aprendizaje reflexivo de profesores en formación que cursan postgraduación a distancia. De ... -
La formación profesional dual en el área de Derecho desde la perspectiva del estudiantado y profesorado: Limitaciones y elementos de éxito en una universidad de Cuba
Silva-Gonzalez, Jorge Luis; Ulloa Guerra, Óscar; Martínez-Sierra, Ricel; Sartor-Harada, Andresa (Revista de Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, 2022)La formación profesional dual de los estudiantes de Derecho se inserta desde el curso escolar 2018-2019 en Cuba. Desde entonces ha constituido una prioridad en la política de Educación Superior, que se manifiesta en las ... -
Mujeres Magazine as a Classifying Space of the Performativities of Being a Woman in Cuba
Fernández-Silva, Luis Alberto; Ulloa Guerra, Óscar; Sartor-Harada, Andresa; Martínez-Sierra, Ricel (Journalism Practice, 2023)This article analyzes the journalistic discourse of the Cuban magazine Mujeres between the years 2010–2015, by questioning its thematic agenda as a dynamic resource for meanings. The main objective of the study is to ... -
Oportunidades pedagógicas del portafolio de aprendizaje reflexivo
Sartor-Harada, Andresa; Ulloa Guerra, Óscar; Deroncele-Acosta, Angel; Pérez-Ochoa, Maria Elena (Revista de Filosofia (Venezuela), 2022)La investigación analiza las oportunidades pedagógicas que presenta el portafolio de aprendizaje reflexivo como herramienta educativa. Se realiza un estudio de caso donde las constataciones empíricas se reflexionan ... -
Prácticas educativas inclusivas: las comunidades de aprendizaje en el apoyo de la educación especial
Jiménez, Alba; Sartor-Harada, Andresa; Tejero, Blanca (Cadernos do Aplicação, 2021)El presente artículo trata sobre las actuaciones pedagógicas de las comunidades de aprendizaje y su aplicabilidad en los centros, en pos de apoyar a las acciones llevadas a cabo en contextos ... -
Self-Perceptions on Digital Competences for M-Learning and Education Sustainability: A Study with Teachers from Different Countries
Betancourt-Odio, Manuel Alejandro; Sartor-Harada, Andresa ; Ulloa Guerra, Óscar ; Azevedo-Gomes, Juliana (Sustainability, 01/2021)The current international landscape shows that the most common alternative for the continuity of formative learning processes during the coronavirus pandemic has been the use the of e-learning to support children's learning ...