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dc.contributor.authorFernández de la Vega, Teresa
dc.contributor.authorLozano Guerra, Isabel
dc.date2000-01-31
dc.date.accessioned2016-10-17T14:46:20Z
dc.date.available2016-10-17T14:46:20Z
dc.date.issued2016-10-17
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttp://reunir.unir.net/handle/123456789/4365
dc.descriptionThis study had two aims: first, evaluate a peculiar special population in the false belief task; and second, compare the results with other special populations (autistic and Down¿s Syndrome population). The task involved their ability to correctly understand memory / reality situations and also the ability to infer mental states of others. The findings support a mentalazing deficit for the experimental population. The results suggest that ¿theory of mind¿ deficit is not a singular deficit for autistic people.es_ES
dc.description.abstractEste estudio tenía dos objetivos: en primer lugar, evaluar una población especial peculiar en la tarea de la falsa creencia; y en segundo lugar, comparar los resultados con otras poblaciones especiales (población autista y síndrome de Down¿s). La tarea implicó su capacidad para entender correctamente situaciones de memoria / realidad y también la capacidad de inferir los estados mentales de los otros. Los resultados apoyan un déficit mentalazing para la población experimental. Los resultados sugieren que ¿teoría de déficit mind¿ no es un déficit singular para las personas autistas.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.subjectTeoría de la Mentees_ES
dc.titleExploración de la "Teoría de la mente" en una población especial creencia falsaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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