Proyecto Educativo para trabajar la Inclusión en Educación Infantil bajo el marco de la Enseñanza para la Comprensión

dc.contributor.author	Gómez-Alegría, Jasone
dc.date	2016-06-24
dc.date.accessioned	2016-10-03T07:54:08Z
dc.date.available	2016-10-03T07:54:08Z
dc.date.issued	2016-10-03
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/4252
dc.description.abstract	El presente proyecto educativo, propone trabajar la inclusión y la accesibilidad de las personas con discapacidad visual, auditiva o motriz. Está dirigida a un alumnado sin ninguna necesidad educativa especial de Educación Infantil, concretamente al aula de 5 años, con el objetivo de hacer de estos, agentes activos de una sociedad hacia la inclusión. Esta diseñado basándose en el marco conceptual de la Enseñanza para la Comprensión, propuesta de enseñanza de la Universidad de Harvard, que tiene como pilar la comprensión.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	educación infantil	es_ES
dc.subject	enseñanza para la comprensión	es_ES
dc.subject	inclusión	es_ES
dc.subject	accesibilidad	es_ES
dc.subject	discapacidad visual	es_ES
dc.subject	discapacidad auditiva	es_ES
dc.subject	discapacidad motriz	es_ES
dc.subject	Grado en Maestro en Educación Infantil
dc.title	Proyecto Educativo para trabajar la Inclusión en Educación Infantil bajo el marco de la Enseñanza para la Comprensión	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
reunir.tag	~4	es_ES

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