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La pedagogía culturalista de Juan Tusquets (1901-1998)
| dc.contributor.author | Vilanou Torrano, Conrad | |
| dc.date | 2001-09-30 | |
| dc.date.accessioned | 2016-09-27T19:52:52Z | |
| dc.date.available | 2016-09-27T19:52:52Z | |
| dc.date.issued | 2016-09-27 | |
| dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/4221 | |
| dc.description.abstract | En este artículo se presenta el pensamiento pedagógico del profesor Juan Tusquets (1901-1998), catedrático de Pedagogía General de la Universidad de Barcelona (1957-1970). Formado en la filosofía neoescolástica de la Universidad de Lovaina y fiel a la tradición católica, Tusquets desarrolló una pedagogía culturalista que recurriendo al empleo de los métodos de la Pedagogía Comparada desea estudiar los diversos problemas a fin de encontrar posibles soluciones. A su entender, la educación se encuentra sumida en una profunda crisis que es causa -y a la vez efecto- de una crisis que afecta a la cultura contemporánea. Su pedagogía culturalista -que recuerda los planteamientos de Spranger- opta por una actitud de apertura moderada que, respetando la historia, ha de sintonizar con los aires renovadores del Concilio Vaticano II. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | pedagogía general | es_ES |
| dc.subject | filosofía neo-escolástica | es_ES |
| dc.subject | educación comparada | es_ES |
| dc.subject | pedagogía culturalista | es_ES |
| dc.subject | Concilio Vaticano II | es_ES |
| dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
| dc.title | La pedagogía culturalista de Juan Tusquets (1901-1998) | es_ES |
| dc.type | article | es_ES |
| reunir.tag | ~REP | es_ES |
