• Counseling y VIH/SIDA: Consecuencias teóricas de un estudio empírico 

      Gordillo Álvarez-Valdés, M Victoria (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2002)
      Este trabajo surge a consecuencia de una investigación empírica en la que se analizó la relación entre variables psicosociales y adherencia al tratamiento antirretroviral en pacientes VIH positivos. Dado que los datos ...
    • Las actitudes en la reforma: Un aspecto de la educación emocional 

      Asensio Aguilera, José María (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2002)
      La actual ley de educación en España (L.O.G.S.E.) considera a las actitudes como unos contenidos curriculares que deben de enseñarse en la escuela. Sin embargo ni la promoción de las actitudes ni su evaluación son tareas ...
    • Discriminación de habilidades metalingüísticas segmentarias sobre el español hablado 

      Fernández Cano, Antonio; Machuca Aceituno, Mariano; Lorite García, F Javier (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2002)
      El presente estudio trata de verificar el comportamiento de un conjunto de 27 variables metalingüísticas en una muestra de 80 buenos y pobres lectores de Educación Primaria. Explora la solución factorial que ofrecen estas ...
    • Las disputas entre paradigmas en la investigación educativa 

      Martínez Rizo, Felipe (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2002)
      La existencia de los acercamientos a la investigación social y educativa llamados cuantitativos y cualitativos tiene una larga historia; en algunos momentos ha dado lugar a polémicas tan fuertes que, en los años 80, llegaron ...
    • El otro como punto de referencia para la educación en Europa 

      Wulf, Christoph (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2002)
      En Europa la educación se tiene que convertir en una responsabilidad intercultural que considere las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas. Cada cultura es una diversidad profunda. Por eso es importante ...
    • Inferencias profundas en la comprensión del texto expositivo 

      Montanero Fernández, Manuel (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2002)
      En este trabajo se analiza la actividad inferencial que caracteriza la comprensión profunda de los textos expositivos, en función de tres criterios básicos: el grado de explicitación en el texto de la información inferida, ...
    • La formación laboral en la Europa comunitaria 

      Fernández-Salinero Miguel, Carolina (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2002)
      El desarrollo de la formación laboral es una de las metas fundamentales de la actual Unión Europea. Pero ¿a qué nos estamos refiriendo con formación laboral? Realmente su significado se aproxima a la optimización de ...
    • Estrategias psicopedagógicas orientadas a la motivación docente: Revisión de un problema 

      Sureda García, Inmaculada (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2002)
      Este artículo analiza los mecanismos por los que se desarrolla el malestar docente, generando la ansiedad de quien se siente amenazado sin poder evitar el riesgo que el día a día implica su profesión. Se proponen estrategias ...