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dc.contributor.authorMedrano Samaniego, Concepción
dc.contributor.authorAierbe Barandiarán, Ana
dc.contributor.authorCortés Pascual, Alejandra
dc.date2002-09-30
dc.date.accessioned2016-09-14T10:24:49Z
dc.date.available2016-09-14T10:24:49Z
dc.date.issued2016-09-14
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4169
dc.description.abstractEl enfoque narrativo es presentado en este artículo como un método de investigación que nos permite, a través de las historias de vida, describir distintos ámbitos de desarrollo personal a lo largo del ciclo vital. La comprensión de los motivos e intenciones que explicitan los sujetos al indagar en su historia de vida nos facilita el conocimiento de su desarrollo personal. Desde esta perspectiva es más relevante comprender la interpretación que las personas ofrecen de su propia experiencia que obtener información objetiva sobre la misma. Se presenta un guión de entrevista, para indagar las historias de vida de 60 sujetos que en una investigación anterior elicitan un dilema real contextualizado.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.subjectdesarrollo personales_ES
dc.subjectmétodo narrativoes_ES
dc.subjecthistorias de vidaes_ES
dc.subjectentrevistaes_ES
dc.titleHacia una comprensión de los ámbitos de desarrollo personal desde el enfoque narrativoes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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