La libertad y su incidencia en la educación

dc.contributor.author	Reyero García, David
dc.date	2003-09-30
dc.date.accessioned	2016-09-09T16:51:20Z
dc.date.available	2016-09-09T16:51:20Z
dc.date.issued	2016-09-09
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/4137
dc.description.abstract	La libertad no es una disposición plenamente operativa cuando nacemos sino una posibilidad que depende de nuestro trabajo sobre las virtudes. El artículo, explora la estructura que permite la elección en el hombre. A partir de dicho analisis antropológico se extraen algunas pautas pedagógicas que justifican la necesaria intervención de la educación así como los límites y objetos de esa intervención que resultan imprescindibles para llegar a ser hombres libres.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	libertad	es_ES
dc.subject	antropología pedagógica	es_ES
dc.subject	pedagogía crítica	es_ES
dc.subject	conductismoeducación del carácter	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	La libertad y su incidencia en la educación	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES

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