• Arquitectura y educación: perspectivas y dimensiones 

      Romañá Blay, Teresa (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2004)
      El artículo enmarca el contenido del monográfico. Para ello, aborda en primer lugar las perspectivas generales de estudio del tema; en segundo lugar describe los elementos que intervienen en el juego entre socialización y ...
    • Arquitectura, educación y dialogía social 

      Muntañola, Josep (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2004)
      El objetivo de este artículo es analizar las relaciones entre arquitectura y educación desde una perspectiva dialógica. En esta perspectiva, desarrollada por el antropólogo y pensador lingüístico Mijail Bajtin, el concepto ...
    • El centro educativo, escuela de ciudadanía 

      Ruiz Corbella, Marta (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2004)
      Comportarse como ciudadano exige un aprendizaje individual y comunitario, en el que se incida en la formación de individuos autónomos capaces de participar en el desarrollo de proyectos comunes que mejoren su propio grupo, ...
    • La educación moral como pedagogía de la alteridad 

      Ortega Ruiz, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2004)
      En este articulo, el autor defiende que la educación se define mejor como acogida y responsabilidad, y que esta relación ética entre educador y educando constituye la raíz originaria o elemento esencial de la educación. ...