La implantación del sistema de créditos europeo como una oportunidad para la innovación y mejora de los procedimientos

dc.contributor.author	Méndez Paz, Cástor
dc.date	2005-01-31
dc.date.accessioned	2016-09-07T21:49:06Z
dc.date.available	2016-09-07T21:49:06Z
dc.date.issued	2016-09-07
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/4099
dc.description.abstract	La cantidad de conocimientos acumulados en cualquier ámbito científico y el acelerado ritmo de producción de los mismos hace imposible que los estudiantes puedan aprender durante sus años de formación universitaria todo lo que es relevante para su actividad profesional posterior. Se necesita, por tanto, una nueva cultura del aprendizaje. Las universidades deben marcarse como objetivo prioritario conseguir que sus estudiantes se conviertan en aprendices autónomos. Las implicaciones educativas de la implantación del crédito europeo como unidad de medida del trabajo del estudiante han de ser aprovechadas para conseguir dicho objetivo.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	innovación docente	es_ES
dc.subject	sistema de créditos europeo	es_ES
dc.subject	aprendizaje autónomonueva cultura del aprendizaje	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	La implantación del sistema de créditos europeo como una oportunidad para la innovación y mejora de los procedimientos	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES

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