Liderazgo y autonomía de centros educativos

dc.contributor.author	Barroso, João
dc.date	2005-09-30
dc.date.accessioned	2016-09-07T20:32:14Z
dc.date.available	2016-09-07T20:32:14Z
dc.date.issued	2016-09-07
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/4076
dc.description.abstract	El artículo aborda el liderazgo en las instituciones educativas, con un acento portugués ciertamente, pero situado en el contexto adecuado y fundamentado como una construcción histórica que corre paralela y condiciona, del mismo modo que también es condicionada por la autonomía de la escuela y sus diferentes significados. De este modo, quedan explicitados los distintos escenarios escolares que hacen posible el desarrollo del liderazgo, sobre todo de la dirección.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	liderazgo para la autonomía	es_ES
dc.subject	autonomía de los centros	es_ES
dc.subject	dirección escolar en Portugal	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	Liderazgo y autonomía de centros educativos	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES

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