La Inclusión de Mujeres Artistas y la Perspectiva de Género en el Currículo de Historia del Arte de Bachillerato

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo analizar la presencia de mujeres artistas y la perspectiva de género dentro del diseño curricular de la materia de Historia de Arte de 2º de bachillerato para a continuación diseñar un programa de mejora. Para ello, se realiza un análisis tanto del currículo oficial como de los libros de texto de la materia, donde se identifica la escasa presencia de mujeres dentro de los contenidos. Después, se presentan a aquellas mujeres artistas que pueden resultar relevantes dentro de los contenidos curriculares y se añade una visión feminista de la historia del arte, la cual sirve para enmarcar la perspectiva de género que posteriormente se incluye en la materia. Después de esta revisión teórica, en la segunda parte del trabajo, se presenta un programa de mejora dirigido al alumnado que cursa dicha materia, en el cual se añaden mujeres artistas dentro de los contenidos curriculares y se incorpora la perspectiva de género dentro de los enfoques que se utilizan en el análisis de las obras de arte. La finalidad de este trabajo es aportar una mayor equidad de sexos a los contenidos de la materia de Historia del Arte de bachillerato para que todo el alumnado pueda encontrar representación dentro de los mismos y abogar por una igualdad de sexos efectiva dentro del currículo.