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dc.contributor.authorQuintana Cabanas, José María
dc.date2009-05-31
dc.date.accessioned2016-08-04T14:30:11Z
dc.date.available2016-08-04T14:30:11Z
dc.date.issued2016-08-04
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3887
dc.description.abstractEn la educación actual hay unas tendencias antihumanistas, especialmente en la enseñanza universitaria. El humanismo constituye la base de la cultura occidental, y por esto la educación actual ha de cultivar sus valores. Además del humanismo clásico, hemos de tener en cuenta el humanismo científico, de modo que la tecnología y la formación profesional posean una base humanista. La Pedagogía Humanista que proponemos defiende estas tres tesis: 1) la ayuda al educando guiándolo, estimulándolo y corrigiéndolo, 2) el realizar un aprendizaje intelectual sistemático y completo, 3) la superación del relativismo en el conocimiento, en la ética y en los valores.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.subjectpedagogíaes_ES
dc.subjecteducaciónes_ES
dc.subjecthumanismoes_ES
dc.subjectestudioes_ES
dc.subjectesfuerzo intelectuales_ES
dc.titlePropuesta de una Pedagogía Humanistaes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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