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dc.contributor.authorAlvira, Rafael
dc.date2013-01-31
dc.date.accessioned2016-07-19T14:25:44Z
dc.date.available2016-07-19T14:25:44Z
dc.date.issued2016-07-19
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3781
dc.description.abstractLa tesis fundamental del trabajo está expresada en el título: la sociedad civil es condición indispensable para que se pueda realizar una tarea educativa de altura y, a su vez, sin una educación bien hecha la sociedad civil sería imposible. Como sucede siempre, se puede comenzar por intentar mejorar las estructuras de la sociedad civil, o por potenciar la educación, pero en realidad la clave ahora está en cambiar la concepción tanto de la sociedad civil como de la educación. Para ello, resulta de particular interés el repensar los conceptos de público y privado, y la relación entre ellos. En su uso actual, los conceptos de público y privado producen confusiones múltiples tanto para comprender lo que significa la sociedad civil y sus instituciones como para entender el verdadero significado de la educación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecteducaciónes_ES
dc.subjectsociedad civiles_ES
dc.subjectdemocraciaes_ES
dc.subjectpúblico y privadoes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLa sociedad civil como base de la educación y la educación como base de la sociedad civiles_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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