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Mostrando ítems 1-10 de 35
Criterios psicológicos en los cuestionarios
(Revista Española de Pedagogía, 1953-01)
La problematicidad de los sistemas pedagógicos se hace transparente
en los cuestionarios o temarios. ¿Quién nos garantiza da eficacia pena
del cuestionario manejado? ¿No depende la eficacia de los supuestos educativos
o ...
Motivación del aprendizaje
(Revista Española de Pedagogía, 1952-01)
Uno de los problemas que más preocupa a la Didáctica contemporánea es la motivación del aprendizaje. En su artículo, el Dr. Fernández Huerta resume las principales corrientes interpretativas y se posiciona ante ellas a ...
La organización del aprendizaje, preludio de la integración discente
(Revista Española de Pedagogía, 1956-07)
El abrumador abuso de la receptividad y de la didáctica deductivo-
experiencial produjo el sacudimiento y conmoción de los
modos del quehacer enseñante . Las bases cientista y homuncular
de toda la actividad oscilaron, ...
Revisión de una prueba psicológica de dominio de vocabulario: escala Bellevue
(Revista Española de Pedagogía, 1951-01)
In this article the author shows the results he obtained when revising and adapting the additional test of vocabulary in its form of collective test which Wechsler included in the Bellevue scale to find out the adult ...
La geografía, materia escolar muy necesitada de estudios madurativos
(Revista Española de Pedagogía, 1958-10)
Es cierto que todas las materias escolares necesitan de nuevos estudios bien diseñados, para determinar con precisión los distintos grados o etapas madurativas; pero en la Geografía esto se hace imprescindible.
Es ...
El criterio intrínseco en la hipótesis de normalidad dentro de la experimentación didáctico-pedagógica
(Revista Española de Pedagogía, 1953-10)
Cuando en un determinado lugar se inician las investigaciones experimentales,
es corriente comenzar con una gran carga de supuestos o
hipótesis, inadvertidos casi siempre por el experimentador.
Consiste el primero de ...
Una historia, centro de contrastes entre la interpretación y la realización escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1957-10)
Dentro de los problemas más claramente resueltos en la emergencia
madurativa está el que se refiere a la Historia. Y, sin embargo, no podemos
dejar de señalar un claro contraste entre la luminosidad de los pedagogos
que ...
Cuantificación del vocabulario del párvulo y usualidad léxica del adulto
(Revista Española de Pedagogía, 1955-01)
Las investigaciones sobre el vocabulario comienzan desde los primeros años del infantil; pero se convierten en un problema escolar solo cuando los niños ingresan en la escuela. Ahora el vocabulario se puede estudiar en sus ...
Métodos de consistencia y equivalencia en la determinación de la fidelidad de las pruebas instructivas
(Revista Española de Pedagogía, 1954-10)
En el estudio sobre la confiabilidad de las pruebas de rendimiento, podemos usar varios procedimientos basados en su consistencia, en su estabilidad o en ambos. El autor, después de recordar el método más antiguo en la ...
La gramática, centro de discusiones madurativas
(Revista Española de Pedagogía, 1959-01)
Todos los que deslizan su vista sobre las Didácticas contemporáneas
advierten una reacción antigramaticalista digna de ser
citada (1). Y no parece que el fondo de esta reacción obedezca a
una situación pasajera, ya que ...