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dc.contributor.authorDoble-Gorrín, Pedro Francisco
dc.date2015-07-30
dc.date.accessioned2015-10-26T10:42:02Z
dc.date.available2015-10-26T10:42:02Z
dc.date.issued2015-10-26
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3416
dc.description.abstractLa finalidad de este trabajo es conocer cómo se puede llegar a estimular al niño/a para que se desarrolle y no pierda, durante toda su vida, la imaginación creativa. El alumno puede hacer del desafío un recurso para mejorar su entorno y ser capaz de oír las propuestas de sus iguales, aportando su granito de arena en una sociedad necesitada de nuevas ideas. En la primera parte de este estudio se realizará un recorrido por autores que han estudiado la creatividad. De este modo, se han establecido cinco apartados referidos a la evolución del niño/a en Primaria, al concepto de creatividad y a los elementos que la interrumpen, entre otras cuestiones. En la segunda parte se propondrán nueve actividades para motivar al discente desde el aula y el entorno más cercano al niño/a, utilizando la incentivación para estimular una actitud creativa, al mismo tiempo que disfruta de esa nueva imaginación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcreatividades_ES
dc.subjectmotivaciónes_ES
dc.subjectcapacidades_ES
dc.subjectimaginaciónes_ES
dc.subjectinteligenciaes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleCómo estimular la creatividad en los niños de Primaria. Intervención para 5º cursoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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