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dc.contributor.authorPeña-González, Arrate
dc.date2015-06-26
dc.date.accessioned2015-10-26T07:54:04Z
dc.date.available2015-10-26T07:54:04Z
dc.date.issued2015-10-26
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3391
dc.description.abstractEn el siguiente trabajo se presenta un análisis de los aspectos más destacados relativos al acoso escolar. Dicho estudio está dividido en dos bloques fundamentales. Primeramente, a lo largo del primer bloque, se investigará acerca de los diferentes conceptos adheridos al maltrato entre iguales. Después, se indagará en torno a los participantes y a sus correspondientes características. Además, se tratarán los distintos tipos de acoso escolar y los rasgos comunes que lo caracterizan. Posteriormente, dada su importancia, se examinará el papel que ocupan las familias y los docentes alrededor de este asunto. Por último, se destacan algunos resultados obtenidos a partir de varios estudios recientes. Durante el segundo bloque, se investigarán las acciones tomadas durante los últimos años para combatir este problema, como los planes de convivencia y los programas de mediación escolar. Finalmente, se analizarán los programas de actuación realizados en el País Vasco.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectacoso escolares_ES
dc.subjectbullyinges_ES
dc.subjectprevenciónes_ES
dc.subjectintervenciónes_ES
dc.subjectmediaciónes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleEl acoso escolar, análisis de programas de prevención en el País Vascoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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