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dc.contributor.authorLópez-Candalija, Yolanda
dc.date2015-05-22
dc.date.accessioned2015-06-30T08:35:26Z
dc.date.available2015-06-30T08:35:26Z
dc.date.issued2015-06-30
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3171
dc.description.abstractEl presente proyecto plantea una propuesta de intervención destinada al último curso del segundo ciclo de Educación Infantil (5-6 años). La propuesta de intervención contempla una metodología que combina la dramatización y el aprendizaje estructurado cuyos contenidos pretenden contribuir al desarrollo de las habilidades sociales y la inteligencia emocional. A través de un entrenamiento conductual se enseñan patrones de comportamiento necesarios para que los niños/as puedan tener unas relaciones sociales satisfactorias. Este trabajo ofrece propuestas para favorecer la adquisición de habilidades para la vida combinando la metodología tradicional, basada en la transmisión y adquisición de conocimientos, con otra centrada en una pedagogía creativa donde las dimensiones emocional y social de los discentes son clave para el desarrollo integral. Pedagogía creativa que conjuga desarrollo cognitivo, emocional y social para “enseñar para la vida”.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecthabilidades socialeses_ES
dc.subjectinteligencia emocionales_ES
dc.subjectdramatizaciónes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectaprendizaje estructuradoes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleDramatización: ensayando para dominar mis emociones. Un aprendizaje social y emocionales_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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