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dc.contributor.authorGil-Ruiz, Andrés
dc.date2015-03-15
dc.date.accessioned2015-05-29T09:07:48Z
dc.date.available2015-05-29T09:07:48Z
dc.date.issued2015-05-29
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2888
dc.description.abstractEl presente Trabajo Final de Grado pretende, por medio de la lectura del libro La historia interminable, proponer estrategias para motivar a los alumnos a que establezcan en su día hábitos de lectura y descubran en ella una manera de pasar su tiempo de ocio, divertida y que les permite descubrir nuevos mundos y vivir nuevas aventuras a la vez que desarrollan su creatividad. Por medio de actividades dinámicas que van a adaptarse al ritmo de lectura de cada alumno, trabajaremos los contenidos de distintas asignaturas que se establecen en el currículo de los alumnos de quinto y sexto en la LOMCE de manera interdisciplinar, es decir, cada alumno será el protagonista de su proceso de enseñanza-aprendizaje, no teniendo unos plazos estrictos que cumplir, sino que el alumno, según su proceso irá superando etapas. Es un trabajo basado en la lectura de un libro de fantasía que motive a los alumnos a vivir la lectura y animarlos a no dejar de vivir los libros.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectanimación a la lecturaes_ES
dc.subjectinterdisciplinariedades_ES
dc.subjecteducación personalizadaes_ES
dc.subjectaprendizaje significativoes_ES
dc.subjectcreatividades_ES
dc.subjecteducación primaria
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titlePropuesta de plan lector interdisciplinar: La historia interminable, una aventura por vivires_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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