La inclusión y adaptación de los alumnos con necesidades educativas especiales en las sesiones de educación física en la educación secundaria obligatoria

dc.contributor.author	Sampera-Condeminas, Joan
dc.date	2014-09-12
dc.date.accessioned	2015-02-24T12:51:31Z
dc.date.available	2015-02-24T12:51:31Z
dc.date.issued	2015-02-24
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/2734
dc.description.abstract	En este trabajo se realiza un estudio sobre los alumnos con necesidades educativas especiales, tratando de conseguir una mejora en la adaptación e inclusión de los mismos. Para conseguir este objetivo, se intentará entender el concepto de necesidades educativas especiales así como los diferentes casos más comunes que podemos encontrarnos en los diferentes centros escolares. Finalmente se tratará de buscar una serie de soluciones y adaptaciones a la vez que se desarrollará una propuesta práctica, basada en la realización de una unidad didáctica cuyo principal objetivo será la inclusión y adaptación de todo tipo de alumnos.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	necesidades educativas especiales	es_ES
dc.subject	educación secundaria	es_ES
dc.subject	método inclusivo	es_ES
dc.subject	centro escolar	es_ES
dc.subject	Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad Educación Física
dc.title	La inclusión y adaptación de los alumnos con necesidades educativas especiales en las sesiones de educación física en la educación secundaria obligatoria	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
reunir.tag	~97	es_ES

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