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dc.contributor.authorVillagrasa-Berenguer, José Manuel
dc.date2014-07-15
dc.date.accessioned2015-01-15T12:07:43Z
dc.date.available2015-01-15T12:07:43Z
dc.date.issued2015-01-15
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2628
dc.description.abstractEl presente trabajo presenta un recorrido o investigación sobre algunos de los muchos estudios que existen en cuanto al tratamiento de la resolución de problemas en el primer ciclo, con el fin de que los aprendizajes que se les transmitan a los alumnos ya en esas edades, los puedan extrapolar más adelante para resolver problemas que se les presenten en la vida diaria. Se inicia con una visión del papel de la resolución de problemas dentro del currículo, también se analiza el desarrollo psicológico de los alumnos en esas edades, y se define los tipos de problemas que se dan y las posibles dificultades que pueden presentar. A la hora de estudiar metodologías y estrategias, se realiza un recorrido por las técnicas utilizadas en distintas épocas y corrientes, también se analizan varios de los más importantes matemáticos españoles que han trabajado en este asunto, y para finalizar se amplía estudiando algunos de los estudios llevados a cabo en otros países y en otras culturas.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectresolución de conflictoses_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectestrategias metodológicases_ES
dc.subjectinvestigaciónes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleResolución de problemas matemáticos en alumnos de 1º de Primaria.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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