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dc.contributor.authorLasa-Zafra, Haizea
dc.date2014-06-25
dc.date.accessioned2015-01-12T16:24:45Z
dc.date.available2015-01-12T16:24:45Z
dc.date.issued2015-01-12
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2570
dc.description.abstractHoy en día, la escuela acoge a alumnos recién llegados de otros países. Para dar respuesta a esta situación, es imprescindible diseñar un protocolo de actuaciones que garantice el pleno desarrollo de estos alumnos, a ese protocolo se le denomina Plan de Acogida. En este trabajo, se expone una propuesta de mejora del Plan de Acogida del CEIP San Ignacio de Getxo. Para ello, se comenzará haciendo una revisión teórica para así, establecer unas bases teóricas en las que fundamentar el resto del trabajo. En esta revisión, se explicará la manera en la que debe trabajar la escuela, qué es un Plan de Acogida, cuáles son sus variables y qué es lo que la ley dice sobre ello. Después, se hará un análisis de la realidad donde se va a intervenir y así proponer un plan de mejora del Plan de Acogida vigente en este momento.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectplan de acogidaes_ES
dc.subjectinterculturalidades_ES
dc.subjectinclusiónes_ES
dc.subjectinmigraciónes_ES
dc.subjectcooperaciónes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleAtención al alumnado inmigrante: propuesta para el desarrollo de un Plan de Acogidaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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