Léeme-léete: la educación emocional a través de la literatura

Abstract

Este trabajo pretende realizar una investigación sobre cómo la literatura infantil puede influir en el desarrollo emocional del niño y qué proyectos y propuestas se han realizado al respecto. Se busca identificar y analizar la influencia de un adecuado acercamiento a la literatura infantil en los primeros años de vida del niño como recurso para potenciar el aprendizaje emocional. Teniendo en cuenta que el niño se encuentra en una etapa prelectora, será fundamental el papel de padres y docentes, su adecuada formación, información y disposición. La investigación se basa en una exploración bibliográfica que analiza los estudios realizados sobre la inteligencia emocional, la literatura infantil y su interrelación. Las conclusiones alcanzadas cimentan la existencia de una relación entre un conveniente acercamiento a la literatura infantil y el desarrollo emocional del niño. Y sugieren la necesidad de considerar la literatura infantil como un recurso fundamental en su desarrollo integral.