Reconocimiento y comprensión de emociones en educación infantil: diseño de una Unidad Didáctica para Educación Infantil.
Autor:
Álvarez-Martínez, María Arántzazu
Fecha:
11/07/2014Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesisResumen:
El presente documento contiene un Trabajo de Fin de Grado con una propuesta de
intervención específica sobre Educación Emocional. Dicha propuesta toma forma de Unidad
Didáctica, y busca el desarrollo de la percepción y comprensión emocional en los más pequeños,
pues está dirigida a niños de Infantil de entre 5 y 6 años. A través de esta Unidad Didáctica se
busca entrenar el reconocimiento de emociones en rostros, así como la comprensión emocional a
partir de la reflexión en historias narradas, de las causas y consecuencias de los estados
emocionales más básicos que se estudian y trabajan en las diferentes sesiones: miedo, ira, tristeza y
alegría. Esta Unidad Didáctica, inspirada en programas de Educación Emocional reales y
validados, está diseñada para ser llevada a la práctica en las aulas de Infantil, por lo que contempla
unos objetivos específicos y actividades concretas y originales que desarrollan la dimensión
emocional en niños.
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