Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.authorPascual-Padilla, Tania
dc.date2014-02-14
dc.date.accessioned2014-06-24T11:09:26Z
dc.date.available2014-06-24T11:09:26Z
dc.date.issued2014-06-24
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2308
dc.description.abstractEn este trabajo se propone el estudio sobre si la aplicación de la metodología de las aulas temáticas en los centros infantiles, es el mejor método para trabajar con alumnos de 1 a 3 años. Para poder realizarlo, se han visitado diferentes centros infantiles de la provincia de Gerona que en la actualidad, aplican este tipo de metodología y otras sistemáticas en su día a día. Paralelamente, se ha realizado un cuestionario para conocer, analizar y valorar las diferentes maneras de trabajar que tiene cada uno. A través de las respuestas y experiencias de los profesionales, se extrae la información relevante para poder realizar un estudio para comprobar si el método de las aulas temáticas es el más adecuado para los alumnos de Educación Infantil y comprobar la importancia de poder potenciar el aprendizaje significativo mediante este método.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectaulas temáticases_ES
dc.subjectaprendizaje significativoes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectmetodologíaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleAlumnos Extraordinarios con Aulas Singulareses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


Ficheros en el ítem

Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem