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dc.contributor.authorArmenteros-Román, Marta
dc.date2014-02-14
dc.date.accessioned2014-05-23T08:13:45Z
dc.date.available2014-05-23T08:13:45Z
dc.date.issued2014-05-23
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2287
dc.description.abstractEn el presente trabajo de fin de grado hemos desarrollado una propuesta de intervención con el fin de favorecer la integración del alumnado rumano en un aula de 5 años de un colegio público de Guipúzcoa. En un comienzo se hace una aproximación histórica a los orígenes de las metodologías globalizadoras, profundizando en este caso, en el método por proyectos. Se describen las principales características así como sus fases para la implantación tales como, la elección del tema, la planificación, el desarrollo y la evaluación del mismo. En una segunda fase, se describe una propuesta de intervención que detalla todo lo necesario para su desarrollo durante 4 semanas en dicho aula, si bien, por falta de tiempo, no se ha podido llevar a cabo.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectaprendizaje por proyectoses_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectintegración inmigrantees_ES
dc.subjectmetodología globalizadoraes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleFomentar la inclusión del alumnado rumano en las aulas de educación infantil mediante la metodología por proyectoses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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