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dc.contributor.authorClavel-Mateo, Elisa
dc.date2014-01-31
dc.date.accessioned2014-05-22T07:43:50Z
dc.date.available2014-05-22T07:43:50Z
dc.date.issued2014-05-22
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2241
dc.description.abstractTras una aproximación al aprendizaje constructivista de las ciencias, el presente trabajo se basa en realizar una propuesta para acercar las ciencias que nos rodean a través de la asignatura Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural en Educación Primaria a los alumnos de 8-9 años. En esta propuesta de intervención se van a describir una serie de actividades sencillas, accesibles y prácticas, mediante las cuales se pretende introducir desde conocimientos básicos, hasta conceptos y modos de proceder que siguen el método científico. Todo ello encaminado a conseguir el objetivo de acercar y mostrar que las ciencias no son materias aisladas, sino que las encontramos en nuestro entorno, con múltiples formas y que todos aprendemos ciencias cuando observamos, analizamos, discutimos y aportamos, constanteséstas del método de enseñanza constructivista.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcienciases_ES
dc.subjectmedio naturales_ES
dc.subjectmetodología constructivistaes_ES
dc.subjectmateriales próximoses_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titlePropuesta de actividades para tercero de Primaria: la ciencia nos rodeaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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