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dc.contributor.authorCarreras-Soler, Anna
dc.date2014-01-31
dc.date.accessioned2014-05-22T07:20:20Z
dc.date.available2014-05-22T07:20:20Z
dc.date.issued2014-05-22
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2238
dc.description.abstractEl presente Trabajo de Fin de Grado hace una aproximación a la didáctica de la historia y el modo cómo se comprende el concepto del tiempo en la Educación Primaria. Con el principio de la imagen como código de comunicación de nuestro tiempo y sus posibilidades a través de las TIC, analiza el papel que desempeña en este proceso cognitivo, desde el estudio de los parámetros de la percepción visual, las posibilidades emocionales que ofrece y las estrategias para su correcta interpretación. En segundo término plantea una propuesta práctica para ser desarrollada en el aula, basada en el trabajo a partir de las imágenes y que posibilite el desarrollo de las habilidades necesarias para que el alumno comprenda su pasado, se sitúe en el presente en el que vive y le permita plantearse la construcción de su futuro.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectdidáctica de la historiaes_ES
dc.subjectconcepto de tiempoes_ES
dc.subjectpercepción visuales_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titleImagen familiar y concepto de tiempo. Propuesta para tercer grado de educación primaria.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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