El currículo de Educación Infantil a través de la estimulación Multisensorial en niños con Parálisis Cerebral

dc.contributor.author	Valencia-Eguaras, Ana
dc.date	2013-06-17
dc.date.accessioned	2013-11-18T12:11:03Z
dc.date.available	2013-11-18T12:11:03Z
dc.date.issued	2013-11-18
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/2016
dc.description.abstract	Este trabajo de fin de Grado presenta una propuesta de intervención para alumnos con parálisis cerebral de un centro de educación especial que por sus características, sus necesidades educativas especiales y graves limitaciones, es necesario acercar el currículo de educación infantil a través de los sentidos en ambientes propicios como las salas de estimulación Multisensorial o salas Snoezelen.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	parálisis cerebral	es_ES
dc.subject	estimulación multisensorial	es_ES
dc.subject	snoezzlen	es_ES
dc.subject	educación infantil	es_ES
dc.subject	Grado en Maestro en Educación Infantil
dc.title	El currículo de Educación Infantil a través de la estimulación Multisensorial en niños con Parálisis Cerebral	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
reunir.tag	~4	es_ES

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